教師や子ども同士のかかわりの中で遊びに着目し，興味・関心を広げ自発的・主体的な活動の促進に努めています。

　　『自分のことはできるだけ自分で』と，身辺処理等の自立を目指しています。

　 子ども一人一人の実態に応じた概念形成やコミュニケーション行動の確立をめざして，個別的な取組みも行っています。